文稿唯“實(shí)”不破，須立足實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐、發(fā)揮實(shí)效。如何把文稿寫(xiě)“實(shí)”？
掌握科學(xué)思維方法。堅(jiān)持思在行前、意在筆先，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)，牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，努力提高理論素養(yǎng)和思維層次，讓實(shí)事求是的思想路線在內(nèi)心深處真正扎根，把文稿寫(xiě)作至關(guān)重要的“詩(shī)外”功夫練得爐火純青。
深入開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研。寫(xiě)一篇千字的文稿，可能要參閱數(shù)萬(wàn)字、數(shù)十萬(wàn)字甚至更多資料。寫(xiě)稿前，廣泛搜集上情下情、內(nèi)情外情、史情時(shí)情等，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、消化吸收，讓孤立的素材串起來(lái)、靜止的素材活起來(lái)。既善于關(guān)起門(mén)來(lái)做研究，更帶著問(wèn)題主動(dòng)到基層一線搞調(diào)研，多開(kāi)展小切口的大調(diào)研、沉下去的深調(diào)研、前瞻性的新調(diào)研，及時(shí)了解掌握新情況、新問(wèn)題，引入文稿寫(xiě)作的“源頭活水”。
準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。實(shí)踐中我們感到，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和強(qiáng)調(diào)得多的地方，往往是工作重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，往往是文稿寫(xiě)實(shí)的重要著力點(diǎn)。一段時(shí)間內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的、調(diào)研或平時(shí)交談中特別交代的、講話中脫稿發(fā)揮的，都需及時(shí)捕捉、用心記錄、深入領(lǐng)會(huì)。
觀點(diǎn)主旨鮮明。贊成反對(duì)什么、提倡禁止什么、肯定否定什么，需要旗幟鮮明地亮出來(lái)，不能含糊不清、模棱兩可。要立足具體場(chǎng)景、受眾群體等，在遣詞造句上反復(fù)琢磨，用最恰當(dāng)?shù)脑~組、句式、語(yǔ)氣準(zhǔn)確反映客觀事實(shí)、表達(dá)意見(jiàn)主張。文稿話語(yǔ)體系需及時(shí)更新，特別是一些重要提法必須嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，不能自作聰明、自行其是。大小標(biāo)題是文稿思想觀點(diǎn)的集中體現(xiàn)，需仔細(xì)推敲琢磨，努力做到形神兼?zhèn)洹⒊鲂鲁霾?。?dāng)然，標(biāo)題的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確是第一位的，不能一味追求對(duì)仗工整而牽強(qiáng)附會(huì)、弄巧成拙。
任務(wù)舉措務(wù)實(shí)。如果簡(jiǎn)單對(duì)照上級(jí)要求“依葫蘆畫(huà)瓢”，提出的任務(wù)舉措“放之四海而皆準(zhǔn)”，那樣的文稿是輕飄飄、軟綿綿的，不利于基層抓落實(shí)。應(yīng)善于把服務(wù)“國(guó)之大者”與發(fā)揮本地本部門(mén)優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把上級(jí)的宏觀目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可操作的具體目標(biāo)，把上級(jí)的原則要求轉(zhuǎn)化為契合實(shí)際的具體舉措。
比如，有些會(huì)議每年都開(kāi)，但需結(jié)合新的形勢(shì)任務(wù)重新審視，賦予新內(nèi)涵、提出新要求，不能玩“換湯不換藥”的文字游戲。
論證闡述扎實(shí)。在評(píng)價(jià)某地某部門(mén)工作時(shí)，僅用一兩句定性的話就顯得很單薄，若是列舉一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)或事例，則更有說(shuō)服力。應(yīng)以理服人，用思想的力量打動(dòng)人，用道理學(xué)理哲理影響人，善于抽象概括、總結(jié)提煉、闡釋說(shuō)理，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為制度機(jī)制，把感性認(rèn)識(shí)提升為理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文稿的理論性、思辨性。應(yīng)善于抽絲剝繭、刨根問(wèn)底，論述越深入，文稿就越實(shí)。
比如，一篇文稿在闡釋“改革最大的動(dòng)力是責(zé)任擔(dān)當(dāng)”時(shí)，從“發(fā)展的最大變數(shù)是改革、改革的最大變數(shù)是干部、干部的最大變數(shù)是責(zé)任”三個(gè)方面展開(kāi)，層層深入挖掘，從而把問(wèn)題講深講實(shí)講透。
框架結(jié)構(gòu)縝密?？梢允菣M式結(jié)構(gòu)也可以是縱式結(jié)構(gòu)，可以分兩塊、三塊、四塊甚至更多，關(guān)鍵是內(nèi)容功能齊備、銜接過(guò)渡順暢、整體脈絡(luò)貫通，做到重點(diǎn)突出、層次分明、鋪排有序、邏輯縝密。
同時(shí)，框架結(jié)構(gòu)也是不斷完善的，因事、因時(shí)、因場(chǎng)合、因?qū)ο箪`活應(yīng)變，不守定式、不落俗套。
描述具象化。用具象化的語(yǔ)言描述抽象的理念、深刻的道理，干部群眾才聽(tīng)得懂、樂(lè)意聽(tīng)、記得住。習(xí)近平總書(shū)記曾用“端牢飯碗”“守護(hù)好一江碧水”“綠水青山就是金山銀山”等生動(dòng)形象的語(yǔ)言闡述糧食安全、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，讓這些深刻的道理根植億萬(wàn)群眾心中。講故事也是一種寫(xiě)實(shí)的方法，應(yīng)善于用“小故事”講“大道理”。
語(yǔ)言平實(shí)化。善于用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言闡述深刻的道理，是文稿寫(xiě)作的上乘境界。1928年，毛澤東同志逐字逐句修改《施政大綱》，把“廢除聘金聘禮，反對(duì)買賣婚姻”改成“討老婆不要錢”，把“廢除債務(wù)”改成“貧苦農(nóng)民借了土豪的錢不要還”。正是這種平實(shí)的大白話，很好地宣傳了黨的革命思想主張。當(dāng)然，平實(shí)不等于平淡，而是注重語(yǔ)言的錘煉，力求平實(shí)中見(jiàn)精彩，自然中出韻味。
文字簡(jiǎn)潔化。簡(jiǎn)潔是一種能力，認(rèn)識(shí)模糊，邏輯混亂，缺乏對(duì)問(wèn)題的深入研究，就無(wú)法寫(xiě)出短小精悍的文稿來(lái)。實(shí)踐中，簡(jiǎn)潔干凈的文字往往難以一氣呵成，需要做大量耐心細(xì)致的修改。教育家徐特立就教材編寫(xiě)的大眾化曾講到“去空、去雜、去孤”，即把空洞的、雜亂的、孤立的內(nèi)容去掉，刪繁就簡(jiǎn)、去偽存真，寫(xiě)文稿同樣如此。
文稿表達(dá)的不是個(gè)人的情緒，而是體現(xiàn)黨委政府的態(tài)度立場(chǎng)、作風(fēng)形象，應(yīng)做到莊重嚴(yán)謹(jǐn)、大氣沉穩(wěn)，同時(shí)真切、飽滿、自然地表露情感。
我們讀習(xí)近平總書(shū)記的很多文章時(shí)，都情不自禁地被其中真摯的為民情懷深深感染。2015年，習(xí)近平總書(shū)記回梁家河看望父老鄉(xiāng)親時(shí)說(shuō)：“當(dāng)年，我人走了，但我把心留在了這里?！敝钡秩诵牡脑捳Z(yǔ)，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。不管是“我是人民的勤務(wù)員”的拳拳之心，還是“我將無(wú)我，不負(fù)人民”“得罪千百人，不負(fù)十四億”的錚錚之誓，都蘊(yùn)含著習(xí)近平總書(shū)記以身許黨許國(guó)、為黨為國(guó)的崇高境界與大愛(ài)情懷。
文字工作者應(yīng)厚植真心愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心，注重修身敦品，做一個(gè)清澈純粹的人，并把這種品性和情感熔鑄筆端，這樣才能寫(xiě)出飽含真情的文章來(lái)。
要找準(zhǔn)與受眾情感上的結(jié)合點(diǎn)，設(shè)身處地地為群眾著想、替群眾說(shuō)話，特別是在起草群眾座談、媒體采訪等文稿時(shí)，尤需真誠(chéng)坦率，不遮掩問(wèn)題，不回避矛盾，不推卸責(zé)任，讓受眾產(chǎn)生情感上的共融、心理上的共鳴，從而產(chǎn)生最佳的效果。
